Al jardín de infancia sin histeria

В детский сад без истерик

¿Por qué enviamos a los niños al jardín de infancia? En la mayoría de los casos, la razón principal es que es hora de que una madre joven se vaya a trabajar. Sí, y el niño en algún momento llega el momento de moverse en pequeños pasos, aunque sea a un pequeño, pero aún con independencia. A la edad de tres o cuatro años, la necesidad del bebé de comunicarse con sus compañeros aumenta drásticamente y ahora es necesario llegar a la escuela con la capacidad de leer y escribir. Y luego llega el día «X», cuando su hijo va al jardín de infancia por primera vez en su vida.

Los primeros pasos

Es probable que antes de ingresar al jardín de infancia, su bebé esté feliz y terriblemente orgulloso de lo grande e independiente que es. Un jardín de infancia para un niño es una especie de manifestación de la «edad adulta»: mamá y papá van a trabajar todas las mañanas y ahora él también tiene la oportunidad de sentirse un poco como sus padres. Pero todo esto hasta el primer día de estancia en el jardín de infancia. Al encontrarse sin padres en un lugar desconocido, el bebé puede llorar fácilmente, comenzar a pedir casa y ser caprichoso. Y eso esta bien. En general, el niño es «sacado» de su entorno habitual, lo que muy a menudo conlleva miedo y falta de voluntad para ir al jardín de infancia.

La forma más eficaz de «enseñar» a un niño al jardín de infancia es infundirlo gradualmente en el entorno. Acuerde de antemano con el maestro que al principio traerá a su hijo al jardín de infantes durante 2-3 horas. Un día entero sin una mamá es demasiado para empezar, y es natural que el bebé esté asustado o al menos confundido. Dígale a su hijo con más frecuencia lo divertido e interesante que será para él en el jardín de infancia, lo que aprenderá allí y cómo encontrará nuevos amigos. ¡Despierta interés en él! Durante una caminata, pase por el jardín de infantes, muéstrele al niño los niños que juegan en el patio de recreo: lo divertidos e interesantes que son juntos.

Los niños pequeños, a diferencia de los adultos, no le temen al cambio y siempre luchan por algo nuevo. Su tarea en esta etapa es formar una opinión positiva del niño sobre el jardín de infancia.

Es importante

Es a la edad de tres a cinco años cuando el niño forma y aprende las habilidades de comunicación y adaptación social: aprende a hacer amigos, aprende a ser independiente y a encontrar de forma independiente una salida a situaciones de conflicto menores. El comportamiento se desarrolló a esta edad y la llamada «autopresentación» se volverá fundamental en la vida posterior. Y este es otro argumento a favor del jardín de infancia. No importa cuán favorable sea el ambiente en la casa, tarde o temprano el niño tendrá que establecer comunicación con otras personas, y cuanto antes aprenda a hacerlo, mejor.

Por supuesto, en casa, el niño ya ha desarrollado ciertos rasgos de carácter, forma de comunicación, etc. Explíquele a su hijo cómo comportarse en compañía de sus compañeros: qué se puede y qué no se puede hacer. Hágalo con suavidad, sin demasiada severidad, pero para que el niño aprenda. Después del primer día en el jardín de infancia, pregúntele cómo pasó su tiempo, si se hizo amigo de alguien. Es muy bueno contarle al maestro con anticipación sobre el carácter del niño: lo que le gusta hacer, lo que disfruta. Esta información ayudará al maestro a «verter» rápidamente al niño en el proceso.

En la mayoría de los casos, los niños se acostumbran rápidamente a la nueva forma de vida y van al jardín de infancia con mucho gusto. Pero, ¿qué pasa si a tu bebé no le gusta en absoluto el nuevo lugar? En primer lugar, averigüe el motivo. Si un niño simplemente extraña su casa y aún no está acostumbrado al jardín de infancia, tenga paciencia, con el tiempo se acostumbrará y se irá con mucho gusto. Lo principal es no regañar ni castigar. Una conversación tranquila es la mejor manera de resolver los conflictos. Pero, ¿qué pasa si hay razones muy reales detrás de la renuencia del niño a ir al jardín de infancia?

A veces, un niño, por el motivo que sea, no logra unirse al equipo y hacer amigos. El niño puede convertirse en objeto de burla o incluso en un «paria» en el equipo de niños. Las razones de esto pueden ser diferentes: notoriedad, características físicas (nacionalidad, físico, uso de gafas) o el estatus social de la familia. Si su hijo está siendo ofendido, en ningún caso organice enfrentamientos «públicos» y no interceda por el niño en presencia de otros niños. Esto solo agravará la situación. Hable con el maestro, discuta el problema a solas con el niño y enséñele cómo defenderse (solo en ningún caso físico). Si se trata de las características físicas del niño, explíquele que no es peor que los demás. A veces tiene sentido enseñarle a un niño a burlarse de los ofensores especialmente «celosos», pero nuevamente sin groserías e insultos. Al sentir que la «víctima» puede defenderse, es probable que los malvados se queden atrás. Si la situación no solo no desaparece, sino que también empeora, puede tener sentido cambiar el jardín de infancia.

Según los expertos, la mayoría de estos problemas se pueden evitar. Y esta tarea recae sobre los hombros de los padres. Un niño activo, amigable y sin complejos nunca será objeto de burlas y acoso. La nacionalidad, el estatus social y las características físicas no tienen nada que ver con eso. A menudo, un niño pequeño de mejillas gruesas con anteojos puede convertirse en un «líder» en un equipo de niños; es solo la capacidad de presentarse a sí mismo. Un niño puede desarrollar estas cualidades en sí mismo solo con su amor y apoyo.

Elena, madressueltas.es

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